5-6-luokka suoritti torstaina kuntotestit. Rahula-salissa nähtiin kovaa yritystä ja itsensä ylittämisiä. Lihaskunto on yksi tärkeä tekijä helpottamaan liukkailla keleillä pystyssä pysymistä. Hyvä lihaskunto auttaa myös jaksamaan päivän rasituksia helpommin.
Harjoitukset jatkuvat!
Lihaskunnon asialla, Tomi
torstai 9. joulukuuta 2010
Matematiikan koe to 16.12.
Vielä ennen joulua rutistetaan yksi koe. Matematiikan geometrian jakson osaamista mitataan tällä kertaa siis tulevana torstaina.
Terveisin Tomi
Terveisin Tomi
sunnuntai 28. marraskuuta 2010
keskiviikko 17. marraskuuta 2010
HUOM! Muutos 5-6-luokan normaaliin päivärytmiin pe 10.12.
Perjantaina 10.12 henkilökunnan TYKY-toiminnan takia koulu päättyy kaikilla luokilla heti ruokailun jälkeen klo 11.30. Oppilaiden kyydit on järjestetty kyseiseen ajankohtaan.
Terveisin Tomi
Terveisin Tomi
maanantai 15. marraskuuta 2010
Urakkaviikko alullaan
Oppilaat ovat nyt saaneet tehtävänsä ja urakat ovat alkaneet varsin tehokkaalla työskentelyllä. Hyvä niin.
perjantai 12. marraskuuta 2010
Nokkiksen soittoa
Ensi viikolla soitamme nokkahuiluja, joten muistathan ottaa oman soittimen kotoa mukaasi.
t. Sanna
t. Sanna
maanantai 8. marraskuuta 2010
Ennakkotieto "urakkaviikosta"
5-6-luokka työskentelee tulevasta maanantaista seuraavaan maanantaihin urakkamuotoisesti. Urakka koskee oman opettajan pitämiä luokkatunteja, muissa aineissa pätevät normaalit kuviot. Tuon viikon tehtävät mukaanlukien kotitehtävät annetaan maanantaina kirjallisesti.
Kukin oppilas valitsee itse, missä järjestyksessä tehtäviin tarttuu. Kannattaa pitää kaikki kirjat ja välineet mukana jokainen päivä, jotta toimeen tarttuminen olisi mahdollisimman helppoa. Kirjallisten ohjeiden tukemana unohduksia ei pitäisi tulla. Tehtävän "unohduksesta" tai oikeammin laiminlyönnistä seuraa kolme unohdusmerkintää.
Terveisin Tomi
Kukin oppilas valitsee itse, missä järjestyksessä tehtäviin tarttuu. Kannattaa pitää kaikki kirjat ja välineet mukana jokainen päivä, jotta toimeen tarttuminen olisi mahdollisimman helppoa. Kirjallisten ohjeiden tukemana unohduksia ei pitäisi tulla. Tehtävän "unohduksesta" tai oikeammin laiminlyönnistä seuraa kolme unohdusmerkintää.
Terveisin Tomi
torstai 14. lokakuuta 2010
Kokeita vielä ennen syyslomaa!
Historian koe ti 19.10
kpl 6-10 +vihkon muistiinpanot
Biologian koe ke 20.10
s. 6-35+vihkon muistiinpanot
kpl 6-10 +vihkon muistiinpanot
Biologian koe ke 20.10
s. 6-35+vihkon muistiinpanot
perjantai 1. lokakuuta 2010
6. luokka vierailee kaupunginorkesterin konsertissa pe 15.10
Kulttuuripolku vie eteenpäin uusiin maailmoihin.. Seuraavana on vuorossa kuudesluokkalaisten vierailu kaupunginorkesterin konsertissa pe 15.10. Eikun musiikkielämyksen pariin!
5. luokka Kulttuuripolku: Kotiseuturetki Mikkelin historiaan
Torstaina viides luokka teki kotiseuturetken Mikkelin keskustaan. Oppilaat vierailivat Suur-Savon museossa ja kuulivat Mikkelin sekä lähiseudun historiasta. Ohjelmassa oli myös turistihenkinen kiertoajelu Mikkelissä.
sunnuntai 26. syyskuuta 2010
tiistai 21. syyskuuta 2010
5-luokkalaisten kulttuuripolulla-kotiseutu
5.luokkalaiset kulttuuripolulla – kotiseutu
5.luokkalaisien kotiseutuun tutustuminen tapahtuu viikoilla 39-41 (katso tarkemmat koulukohtaiset aikataulut liitteestä). Tänä vuonna kotiseutupakettiin kuuluu kiertoajelu keskeisimpien rakennusten ja paikkojen osalta Mikkelin keskustassa sekä käynti Suur-Savon museossa. Yhteensä aikaa tähän on varattu 2 tuntia.
Kotiseutuosio on osa Kulttuuripolkua, joka taas on integroitu osaksi koulujen opetussuunnitelmia.
Ennakkovalmistautuminen
Voitte pohtia oppilaiden kanssa mm. seuraavia aiheita:
Mitä kotiseutu minulle merkitsee?
Mitä tiedän oman kotiseutuni historiasta?
Käynnit paikan päällä
Vaikka kierroksella on paikan päällä opas (myös Suur-Savon museolla), olisi toivottavaa että opettaja osallistuisi käyntiin oppilaiden mukana.
Purkaminen
Tutustukaa tarkemmin keskeisimpiin Mikkelin rakennuksiin ja paikkoihin kouluille lähettämämme lisämateriaalin kera.
Kotiseutuosion voi liittää helposti vaikkapa osaksi historian opetussuunnitelmaa:
HISTORIA
5. vuosiluokka
Tavoitteet
Oppilas oppii
- ymmärtämään, että historian tiedot ovat historioitsijan tulkintoja, jotka saattavat muuttua uusien lähteiden tai tarkastelutapojen myötä
- ymmärtämään erilaisia tapoja jakaa historia aikakausiin ja käyttämään oikein käsitteitä esihistoria, historia, vanha aika, keskiaika, uusi aika
- kuvailemaan muutoksia, joiden on katsottu vaikuttaneen olennaisesti ihmisten elämään, kuten maanviljelyn syntyminen
- tunnistamaan esimerkkien avulla jatkuvuuden historiassa etsimään muutoksille syitä tunnistamaan muutoksia oman perheen tai kotiseudun historiassa
Keskeiset sisällöt
Omat juuret ja historiallinen tieto
- oman perheen tai kotiseudun historiaa
- muistelujen, kirjoitusten, esineiden, kuvien ja rakennetun ympäristön merkityksien tulkitseminen, esimerkiksi museovierailun kautta
Esihistoriallinen aika ja ensimmäiset korkeakulttuurit
- kivikauden ihmisten elinolot ja niissä tapahtuneet muutokset pronssin ja raudan keksimisen seurauksena
- suomalaisten muinaisusko
- maanviljelyn aloittamisen, valtioiden synnyn ja kirjoitustaidon keksimisen vaikutukset ihmisten elämään
Eurooppalaisen sivilisaation synty
- antiikin Kreikan ja Rooman yhteiskunta ja kulttuuri
- antiikin heijastuminen tähän päivään
5.luokkalaisien kotiseutuun tutustuminen tapahtuu viikoilla 39-41 (katso tarkemmat koulukohtaiset aikataulut liitteestä). Tänä vuonna kotiseutupakettiin kuuluu kiertoajelu keskeisimpien rakennusten ja paikkojen osalta Mikkelin keskustassa sekä käynti Suur-Savon museossa. Yhteensä aikaa tähän on varattu 2 tuntia.
Kotiseutuosio on osa Kulttuuripolkua, joka taas on integroitu osaksi koulujen opetussuunnitelmia.
Ennakkovalmistautuminen
Voitte pohtia oppilaiden kanssa mm. seuraavia aiheita:
Mitä kotiseutu minulle merkitsee?
Mitä tiedän oman kotiseutuni historiasta?
Käynnit paikan päällä
Vaikka kierroksella on paikan päällä opas (myös Suur-Savon museolla), olisi toivottavaa että opettaja osallistuisi käyntiin oppilaiden mukana.
Purkaminen
Tutustukaa tarkemmin keskeisimpiin Mikkelin rakennuksiin ja paikkoihin kouluille lähettämämme lisämateriaalin kera.
Kotiseutuosion voi liittää helposti vaikkapa osaksi historian opetussuunnitelmaa:
HISTORIA
5. vuosiluokka
Tavoitteet
Oppilas oppii
- ymmärtämään, että historian tiedot ovat historioitsijan tulkintoja, jotka saattavat muuttua uusien lähteiden tai tarkastelutapojen myötä
- ymmärtämään erilaisia tapoja jakaa historia aikakausiin ja käyttämään oikein käsitteitä esihistoria, historia, vanha aika, keskiaika, uusi aika
- kuvailemaan muutoksia, joiden on katsottu vaikuttaneen olennaisesti ihmisten elämään, kuten maanviljelyn syntyminen
- tunnistamaan esimerkkien avulla jatkuvuuden historiassa etsimään muutoksille syitä tunnistamaan muutoksia oman perheen tai kotiseudun historiassa
Keskeiset sisällöt
Omat juuret ja historiallinen tieto
- oman perheen tai kotiseudun historiaa
- muistelujen, kirjoitusten, esineiden, kuvien ja rakennetun ympäristön merkityksien tulkitseminen, esimerkiksi museovierailun kautta
Esihistoriallinen aika ja ensimmäiset korkeakulttuurit
- kivikauden ihmisten elinolot ja niissä tapahtuneet muutokset pronssin ja raudan keksimisen seurauksena
- suomalaisten muinaisusko
- maanviljelyn aloittamisen, valtioiden synnyn ja kirjoitustaidon keksimisen vaikutukset ihmisten elämään
Eurooppalaisen sivilisaation synty
- antiikin Kreikan ja Rooman yhteiskunta ja kulttuuri
- antiikin heijastuminen tähän päivään
keskiviikko 15. syyskuuta 2010
Nuorille oma aloitekanava
Hei!
Mikkelin kaupungissa on otettu käyttöön syyskuun alussa lapsille ja nuorille suunnattu Aloitekanava.fi verkkodemokratiapalvelu. Palvelun avulla lapset ja nuoret voivat itse tehdä aloitteita ja palvelun avulla kunnan eri päättäjät voivat kysyä lasten ja nuorten mielipidettä eri asioihin.
Alla lyhyt esittely palvelusta ja linkki internet-sivuille www.aloitekanava.fi/mikkeli
– avain nuorten vaikuttamiseen
Nuorten vuorovaikutteinen verkkodemokratiapalvelu Aloitekanava.fi on käytössä jo yli yhdeksässäkymmenessä kunnassa ympäri Suomen. Kiinnostus palvelua kohtaan on kasvanut jatkuvasti ja sen myötä yhä useampi suomalainen nuori voi vaikuttaa itseään koskeviin tärkeisiin asioihin.
Aloitekanava on nuorten matalan kynnyksen vaikuttamiskanava, jonka avulla he saavat äänensä kuuluviin ja pääsevät kommunikoimaan kunnan eri toimijoiden kanssa. Palvelun avulla kunnat voivat vastata nuorisolain 8 §:n asettamiin vaatimuksiin, jotka korostavat erityisesti nuorten oikeutta osallistua nuorisotyötä ja -politiikkaa koskevien asioiden käsittelyyn sekä oikeutta tulla kuulluksi heitä koskevissa asioissa.
Ideoista aloitteiksi ja toteutuneiksi menestystarinoiksi
Aloitekanavassa palveluun rekisteröityneet nuoret tuovat omat ideansa muiden käyttäjien kommentoitavaksi. Idean saadessa kannatusta se muotoillaan aloitteeksi ja siirretään seuraavaan vaiheeseen. Tue aloitetta -vaiheesta anonyymisti tai nimellä tuetut aloitteet viedään eteenpäin esimerkiksi kunnanvaltuuston tai -hallituksen tai koulujen oppilaskuntien käsiteltäviksi, asiasisällöstä riippuen. Muutoksia aikaansaaneet aloitteet esitellään Aloitekanavan Menestystarinat -osiossa. Koko kehityskaaren ideasta aloitteeksi ja mahdollisesti onnistuneeksi lopputulokseksi voi nähdä palvelun seurantavaiheessa. Palvelussa on myös ”Kunta kysyy” -osio, jossa kunnan kaikki eri toimijat voivat esittää nuorille kysymyksiä haluamistaan ajankohtaisista aiheista ja saada nuoret näin osallistumaan ja vaikuttamaan heitä koskeviin asioihin.
Nuorilla on oikeus tulla kuulluiksi
Lapsi- ja nuorisopolitiikan kehittämisohjelmassa korostetaan nuorten roolia yhteiskunnan aktiivisina toimijoina heitä itseään koskevissa asioissa. Nuorten vaikuttamisen ja osallisuuden toteuttamiseksi tarvitaan toiminnallisia menetelmiä ja työkaluja. Aloitekanava -palvelu vastaa erinomaisesti näihin tarpeisiin. Se tarjoaa mahdollisuuden päätöksentekoon osallistumiseen myös niille nuorille, jotka eivät ole mukana missään järjestäytyneessä ryhmässä. Mitä aikaisemmin nuoret saadaan osallistumaan yhteiskunnalliseen vaikuttamiseen ja päätöksentekoon, sitä todennäköisemmin he omaksuvat toimintatavan arkipäiväiseksi tavaksi ajatella ja toimia myös jatkossa.
______________________________
Sanna Kuntonen
nuorisosihteeri
Mikkelin kaupunki
Maaherrankatu 9-11
50100 MIKKELI
044 794 2438
sanna.kuntonen(at)mikkeli.fi
www.po1nt.fi
Mikkelin kaupungissa on otettu käyttöön syyskuun alussa lapsille ja nuorille suunnattu Aloitekanava.fi verkkodemokratiapalvelu. Palvelun avulla lapset ja nuoret voivat itse tehdä aloitteita ja palvelun avulla kunnan eri päättäjät voivat kysyä lasten ja nuorten mielipidettä eri asioihin.
Alla lyhyt esittely palvelusta ja linkki internet-sivuille www.aloitekanava.fi/mikkeli
– avain nuorten vaikuttamiseen
Nuorten vuorovaikutteinen verkkodemokratiapalvelu Aloitekanava.fi on käytössä jo yli yhdeksässäkymmenessä kunnassa ympäri Suomen. Kiinnostus palvelua kohtaan on kasvanut jatkuvasti ja sen myötä yhä useampi suomalainen nuori voi vaikuttaa itseään koskeviin tärkeisiin asioihin.
Aloitekanava on nuorten matalan kynnyksen vaikuttamiskanava, jonka avulla he saavat äänensä kuuluviin ja pääsevät kommunikoimaan kunnan eri toimijoiden kanssa. Palvelun avulla kunnat voivat vastata nuorisolain 8 §:n asettamiin vaatimuksiin, jotka korostavat erityisesti nuorten oikeutta osallistua nuorisotyötä ja -politiikkaa koskevien asioiden käsittelyyn sekä oikeutta tulla kuulluksi heitä koskevissa asioissa.
Ideoista aloitteiksi ja toteutuneiksi menestystarinoiksi
Aloitekanavassa palveluun rekisteröityneet nuoret tuovat omat ideansa muiden käyttäjien kommentoitavaksi. Idean saadessa kannatusta se muotoillaan aloitteeksi ja siirretään seuraavaan vaiheeseen. Tue aloitetta -vaiheesta anonyymisti tai nimellä tuetut aloitteet viedään eteenpäin esimerkiksi kunnanvaltuuston tai -hallituksen tai koulujen oppilaskuntien käsiteltäviksi, asiasisällöstä riippuen. Muutoksia aikaansaaneet aloitteet esitellään Aloitekanavan Menestystarinat -osiossa. Koko kehityskaaren ideasta aloitteeksi ja mahdollisesti onnistuneeksi lopputulokseksi voi nähdä palvelun seurantavaiheessa. Palvelussa on myös ”Kunta kysyy” -osio, jossa kunnan kaikki eri toimijat voivat esittää nuorille kysymyksiä haluamistaan ajankohtaisista aiheista ja saada nuoret näin osallistumaan ja vaikuttamaan heitä koskeviin asioihin.
Nuorilla on oikeus tulla kuulluiksi
Lapsi- ja nuorisopolitiikan kehittämisohjelmassa korostetaan nuorten roolia yhteiskunnan aktiivisina toimijoina heitä itseään koskevissa asioissa. Nuorten vaikuttamisen ja osallisuuden toteuttamiseksi tarvitaan toiminnallisia menetelmiä ja työkaluja. Aloitekanava -palvelu vastaa erinomaisesti näihin tarpeisiin. Se tarjoaa mahdollisuuden päätöksentekoon osallistumiseen myös niille nuorille, jotka eivät ole mukana missään järjestäytyneessä ryhmässä. Mitä aikaisemmin nuoret saadaan osallistumaan yhteiskunnalliseen vaikuttamiseen ja päätöksentekoon, sitä todennäköisemmin he omaksuvat toimintatavan arkipäiväiseksi tavaksi ajatella ja toimia myös jatkossa.
______________________________
Sanna Kuntonen
nuorisosihteeri
Mikkelin kaupunki
Maaherrankatu 9-11
50100 MIKKELI
044 794 2438
sanna.kuntonen(at)mikkeli.fi
www.po1nt.fi
maanantai 13. syyskuuta 2010
sunnuntai 5. syyskuuta 2010
sunnuntai 29. elokuuta 2010
keskiviikko 12. toukokuuta 2010
sunnuntai 2. toukokuuta 2010
tiistai 27. huhtikuuta 2010
5.lk:n ENGLANNIN KOKEET ke 12.5.
Viidennen luokan englannin koealue käsittää kappaleet 14-18. Lue HYVIN rakenneosiot eli Cool Rulesit työkirjasta sekä kertaa sanat. Myös englannin tunneilla kertaamme vielä yhdessä nettitehtävien parissa sekä käymme kaikki kielioppiasiat vielä uudelleen. Lukuiloa!
T: enkun ope Tuire
T: enkun ope Tuire
6 lk:n ENGLANNIN KOKEET ma 10.5.
Kuudennen luokan englannin koealue käsittää kappaleet 13-16. Lue HYVIN rakenneosiot eli Cool Rulesit työkirjasta sekä kertaa sanat. Meillähän on ollut sanakokeet kaikista kappaleista, joten sanat ovat jo hyvinkin tuttuja ja niiden kertaus onnistunee helposti. Myös englannin tunneilla kertaamme vielä yhdessä nettitehtävien parissa sekä käymme kaikki kielioppiasiat vielä uudelleen. Lukuiloa!
T: enkun ope Tuire
T: enkun ope Tuire
5. JA 6. LK:N MATEMATIIKAN KOE PE 30.4.2010
5. LK
Mittaaminen s. 58-91
6. LK
Aika ja mittakaava s. 56-83
Mittaaminen s. 58-91
6. LK
Aika ja mittakaava s. 56-83
tiistai 20. huhtikuuta 2010
keskiviikko 14. huhtikuuta 2010
Sinä olet tärkeä teemaviikko
Vietämme 26.-30.4.2010
Sinä olet tärkeä –teemaviikkoa!
Viikko käynnistyy
vanhempain- ja nuorten illalla
Lähemäki-talolla (Lähemäenkatu 11A)
maanantaina 26.4.2010 klo 18.00-20.00.
Nuorille on samanaikaisesti omaa ohjelmaa.
Teemaviikolla myös päihdekasvatusviikko
Selvästi paras 6 –luokkalaisille sekä tähän liittyvä vanhempainilta
torstaina Ristimäki-salissa.
Kaiken tämän lisäksi vappuaattona liikkeelle lähtee Kamut –partio.
Olette lämpimästi tervetulleita!
Terveisin,
Heli Hänninen
Perhepalveluohjaaja, perhetyön tiimivastaava
Mikkelin kaupunki
Lapsiperheiden tukiyksikkö
Lähemäenkatu 11 A
50170 MIKKELI
044-794 5166
heli.hanninen@mikkeli.fi
tiistai 13. huhtikuuta 2010
maanantai 5. huhtikuuta 2010
KOULUMATKAKÄVELY
HYVÄT VANHEMMAT
Toteutamme Rahulan koulun 5-6 luokkien oppilaiden ja opettajan kanssa koulumatkakävelyn ja
ryhmäkeskustelun keskiviikkona 28.4.2010 klo 8.30 alkaen. Koulumatkakävelyllä ja
ryhmäkeskustelussa selvitetään lasten kokemuksia ja näkemyksiä liikenteestä koulumatkoilla.
Kävelyn aikana valokuvataan oppilaiden esille nostamia kohteita ja havainnoidaan heidän
toimintaansa liikenteessä.
Tarkoituksemme on arvioida, minkälaisia vaikutuksia kevyen liikenteen toimenpiteillä olisi nimenomaan
lapsiin. Lisäksi testaamme koulumatkakävelyn ja ryhmähaastattelumenetelmien
toimivuutta lapsivaikutusten arvioinnissa. Työ liittyy Itä-Suomen kevytliikenneselvitykseen ja
Kuopion seudun kevyen liikenteen strategiaan, joissa tuotetaan toimenpideohjelmat kevyen liikenteen
hankkeista ja niiden priorisoinnista Etelä-Savossa, Pohjois-Savossa ja Pohjois-
Karjalassa. Ramboll tekee työtä ELY:n (ent. tiepiiri) toimeksiannosta.
Rahulan koulu valikoitui tutkimuskohteeksi, koska koulun lähelle ehdotettu valtatien alikulku ja
kevyen liikenteen väylä ovat nousseet esiin Itä-Suomen kevytliikenneselvityksen yhtenä mahdollisena
priorisoitavana toimenpiteenä.
Koulumatkakävelyllä käytetään turvaliivejä. Rambollin turvaliivit ovat isohkoja, joten jos lapsella
on oma turvaliivi, se kannattaa varsinkin pienikokoisempien ottaa mukaan.
Turvallisuusterveisin
Anne Vehmas Sonja Lehtonen
Psykologi, ihmisiin kohdistuvien vaikutusten arviointi DI, liikenneturvallisuus
Ramboll Finland Oy
anne.vehmas@ramboll.fi
p. 050 377 4862
Toteutamme Rahulan koulun 5-6 luokkien oppilaiden ja opettajan kanssa koulumatkakävelyn ja
ryhmäkeskustelun keskiviikkona 28.4.2010 klo 8.30 alkaen. Koulumatkakävelyllä ja
ryhmäkeskustelussa selvitetään lasten kokemuksia ja näkemyksiä liikenteestä koulumatkoilla.
Kävelyn aikana valokuvataan oppilaiden esille nostamia kohteita ja havainnoidaan heidän
toimintaansa liikenteessä.
Tarkoituksemme on arvioida, minkälaisia vaikutuksia kevyen liikenteen toimenpiteillä olisi nimenomaan
lapsiin. Lisäksi testaamme koulumatkakävelyn ja ryhmähaastattelumenetelmien
toimivuutta lapsivaikutusten arvioinnissa. Työ liittyy Itä-Suomen kevytliikenneselvitykseen ja
Kuopion seudun kevyen liikenteen strategiaan, joissa tuotetaan toimenpideohjelmat kevyen liikenteen
hankkeista ja niiden priorisoinnista Etelä-Savossa, Pohjois-Savossa ja Pohjois-
Karjalassa. Ramboll tekee työtä ELY:n (ent. tiepiiri) toimeksiannosta.
Rahulan koulu valikoitui tutkimuskohteeksi, koska koulun lähelle ehdotettu valtatien alikulku ja
kevyen liikenteen väylä ovat nousseet esiin Itä-Suomen kevytliikenneselvityksen yhtenä mahdollisena
priorisoitavana toimenpiteenä.
Koulumatkakävelyllä käytetään turvaliivejä. Rambollin turvaliivit ovat isohkoja, joten jos lapsella
on oma turvaliivi, se kannattaa varsinkin pienikokoisempien ottaa mukaan.
Turvallisuusterveisin
Anne Vehmas Sonja Lehtonen
Psykologi, ihmisiin kohdistuvien vaikutusten arviointi DI, liikenneturvallisuus
Ramboll Finland Oy
anne.vehmas@ramboll.fi
p. 050 377 4862
torstai 1. huhtikuuta 2010
maanantai 15. maaliskuuta 2010
5. N JA 6.N LUOKAN MATEMATIIKAN KOE TO 18.3.2010
5. lk: s. 28-57 Tietojen käsittelyä ja todennäköisyyksiä
6. lk: Prosenttilaskua s. 22-55
6. lk: Prosenttilaskua s. 22-55
sunnuntai 21. helmikuuta 2010
5. - 6.lk:n ENGLANNIN KOKEET
Vitosilla ja kutosilla on englannin kokeet keskiviikkona 24.2., 5.luokkalaisilla kappaleista 9-13 ja 6.luokkalaisilla kappaleista 9-12. Lukekaa huolella työkirjan sanastot ja Cool Rulesit läpi. Etenkin 6.luokkalaiset, painottakaa verbien epäsäännöllisiä imperfektimuotoja. Lukuintoa!
T: enkun ope Tuire
T: enkun ope Tuire
keskiviikko 17. helmikuuta 2010
maanantai 15. helmikuuta 2010
5. LK:N ÄIDINKIELEN KOE TO 18.2.2010
JAKSO 3: Sanojen salat
Sanaluokat ja nominien taivutus (=sijamuodot)
Sanaluokat ja nominien taivutus (=sijamuodot)
perjantai 5. helmikuuta 2010
HUOM! 5.-6.LK: MAANANTAINA 8.2. EI LIIKUNTAA!
Keskiviikkona 10.2. meillä on uintipäivä, joten maanantain liikunnan sijaan meillä on BG:n tunti.
t. Sanna
t. Sanna
sunnuntai 31. tammikuuta 2010
maanantai 25. tammikuuta 2010
6. LK:N ÄIDINKIELEN KOE MA 1.2.2010
Jakso: Luottamus
Kielioppiasiat:
Vuoropuhelun kirjoittaminen s. 108
Yhdyssanat ja sanaliitot s. 115
Kielioppiasiat:
Vuoropuhelun kirjoittaminen s. 108
Yhdyssanat ja sanaliitot s. 115
torstai 14. tammikuuta 2010
BG:N KOE KE 20.1.2010
Afrikka ja Lähi-Itä s.40-69
Opiskele kokeeseen liittyvät asiat kirjasta, vihkosta ja työkirjasta.
Opiskele kokeeseen liittyvät asiat kirjasta, vihkosta ja työkirjasta.
Tilaa:
Blogitekstit (Atom)